λ³Έλ¬Έ λ°”λ‘œκ°€κΈ°
μΉ΄ν…Œκ³ λ¦¬ μ—†μŒ

μ™Έμ‹κ²½μ˜ν•™κ³Ό λŒ€ν•™ μˆœμœ„: μ—…κ³„μ—μ„œ κΌ­ μ•Œμ•„μ•Ό ν•  μ΅œμ‹  경영 μ „λž΅κ³Ό 싀무 κΈ°μˆ μ„ μ œκ³΅ν•˜λŠ” ν•œμžλ¦¬.

by 기차놀이 2023. 11. 30.

1. μ™Έμ‹κ²½μ˜ν•™κ³Όλž€

μ™Έμ‹κ²½μ˜ν•™κ³ΌλŠ” 외식 산업에 λŒ€ν•œ 이둠과 싀무λ₯Ό ν•™μŠ΅ν•˜λŠ” ν•™λ¬Έ 뢄야이닀. 외식은 식당, 카페, μŒμ‹ 배달 λ“± λ‹€μ–‘ν•œ ν˜•νƒœλ‘œ 이루어진 μŒμ‹ μ„œλΉ„μŠ€ 산업을 μΌμ»«λŠ”λ‹€. μ™Έμ‹κ²½μ˜ν•™κ³ΌλŠ” ν•™μƒλ“€μ—κ²Œ μ˜μ—… μ „λž΅, 쑰리 기술, 고객 μ„œλΉ„μŠ€, 인사 관리 λ“± μ™Έμ‹μ—…μ˜ λ‹€μ–‘ν•œ 츑면을 심도 있게 μ΄ν•΄ν•˜κ³  μŠ΅λ“ν•  수 μžˆλŠ” 기회λ₯Ό μ œκ³΅ν•œλ‹€.

μ™Έμ‹κ²½μ˜ν•™κ³Όμ—μ„œλŠ” 외식업에 ν•„μš”ν•œ 핡심 μ—­λŸ‰μ„ κ°•μ‘°ν•˜λŠ” ꡐ윑 과정을 μ œκ³΅ν•œλ‹€. 이둠 μˆ˜μ—…μ—μ„œλŠ” μ™Έμ‹μ—…μ˜ 경영 핡심 κ°œλ…κ³Ό 이둠을 ν•™μŠ΅ν•˜λ©°, μ‹€μŠ΅ κ³Όμ •μ—μ„œλŠ” 학생듀이 직접 식당 μš΄μ˜μ΄λ‚˜ 쑰리 기술 등을 μ²΄ν—˜ν•˜κ³  ν•™μŠ΅ν•  수 μžˆλŠ” 기회λ₯Ό μ œκ³΅ν•œλ‹€. λ˜ν•œ, μ‚°μ—… ν˜„μž₯μ—μ„œμ˜ μ‹€μ „ κ²½ν—˜μ„ μœ„ν•΄ μΈν„΄μ‹­μ΄λ‚˜ μ‚°ν•™ν˜‘λ ₯ ν”„λ‘œκ·Έλž¨μ„ 톡해 ν•™μƒλ“€μ˜ 직무 λŠ₯λ ₯을 ν–₯μƒμ‹œν‚€λŠ” 것도 μ€‘μš”ν•œ 뢀뢄이닀.

μ™Έμ‹κ²½μ˜ν•™κ³Όλ₯Ό μ „κ³΅ν•œ 학생듀은 식당 운영, λ§€μž₯ 관리, λ§ˆμΌ€νŒ…, 개발 λ“± λ‹€μ–‘ν•œ λΆ„μ•Όμ—μ„œ 근무할 수 μžˆλ‹€. μ‘Έμ—… ν›„μ—λŠ” 외식업체, ν˜Έν…”, κ΄€κ΄‘ κΈ°μ—…, μ‹ν’ˆ κΈ°μ—… λ“± λ‹€μ–‘ν•œ μ‚°μ—… λΆ„μ•Όμ—μ„œ κ²½λ ₯을 μŒ“μ„ 수 μžˆλ‹€. μ™Έμ‹κ²½μ˜ν•™κ³ΌλŠ” ν•™μƒλ“€μ—κ²Œ 싀무와 이둠을 ν†΅ν•©μ μœΌλ‘œ ν•™μŠ΅ν•  수 μžˆλŠ” μΆ©λΆ„ν•œ κΈ°νšŒμ™€ 폭넓은 μ§„λ‘œ μ„ νƒμ˜ 폭을 μ œκ³΅ν•˜λŠ” ν•™λ¬Έ λΆ„μ•Όλ‘œ 평가받고 μžˆλ‹€.

2. μ™Έμ‹κ²½μ˜ν•™κ³Όμ˜ μ€‘μš”μ„±

μ™Έμ‹κ²½μ˜ν•™κ³ΌλŠ” ν˜„λŒ€ μ‚¬νšŒμ—μ„œ 맀우 μ€‘μš”ν•œ 역할을 ν•œλ‹€. λ‹€μŒμ€ μ™Έμ‹κ²½μ˜ν•™κ³Όμ˜ μ€‘μš”μ„±μ„ μ„€λͺ…ν•˜λŠ” λ‚΄μš©μ΄λ‹€.

2.1 직업 μ‹œμž₯의 μˆ˜μš”

μ‹ν’ˆ μ„œλΉ„μŠ€ 산업은 μ „ μ„Έκ³„μ μœΌλ‘œ 큰 규λͺ¨λ₯Ό μžλž‘ν•˜κ³  있으며, κ³„μ†ν•΄μ„œ μ„±μž₯ν•˜κ³  μžˆλ‹€. μ™Έμ‹κ²½μ˜ν•™κ³ΌλŠ” μ΄λŸ¬ν•œ 외식 μ‚°μ—…μ˜ μˆ˜μš”μ— λŒ€μ‘ν•˜κΈ° μœ„ν•΄ ν•™μƒλ“€μ—κ²Œ ν•„μš”ν•œ 지식과 κΈ°μˆ μ„ μ œκ³΅ν•œλ‹€. μ™Έμ‹κ²½μ˜ν•™κ³Όλ₯Ό μ‘Έμ—…ν•œ 학생듀은 식당 관리, 쑰리 기술, 고객 μ„œλΉ„μŠ€ λ“± λ‹€μ–‘ν•œ 역할을 μˆ˜ν–‰ν•  수 μžˆμ–΄ μ·¨μ—… 기회λ₯Ό 얻을 수 μžˆλ‹€.

2.2 μ°½μ—… 기회 제곡

μ™Έμ‹κ²½μ˜ν•™κ³ΌλŠ” 창업에 관심이 μžˆλŠ” ν•™μƒλ“€μ—κ²Œ λ§Žμ€ 기회λ₯Ό μ œκ³΅ν•œλ‹€. 외식업은 μ˜¬ν•΄μ˜ νŠΈλ Œλ“œ 쀑 ν•˜λ‚˜λ‘œ 꼽히며, 창업을 톡해 성곡할 수 μžˆλŠ” λΆ„μ•Ό 쀑 ν•˜λ‚˜μ΄λ‹€. μ™Έμ‹κ²½μ˜ν•™κ³Όμ—μ„œλŠ” 창업에 ν•„μš”ν•œ μ „λž΅, 경영 know-how, 식당 운영 등을 ν•™μŠ΅ν•  수 μžˆμ–΄ 학생듀이 창업에 λŒ€ν•œ μžμ‹ κ°μ„ κ°€μ§ˆ 수 μžˆλ„λ‘ 도와쀀닀.

2.3 경쟁λ ₯ κ°•ν™”

μ™Έμ‹κ²½μ˜ν•™κ³Όλ₯Ό μ „κ³΅ν•œ 학생듀은 μ‚°μ—… ν˜„μž₯μ—μ„œ 싀무 μ—­λŸ‰μ„ ν‚€μšΈ 수 μžˆλŠ” 기회λ₯Ό μ œκ³΅λ°›λŠ”λ‹€. 인턴십, μ‚°ν•™ν˜‘λ ₯ ν”„λ‘œκ·Έλž¨ 및 μ‚°μ—… μž¬λ‹¨κ³Όμ˜ ν˜‘μ•½μ„ 톡해 학생듀은 ν˜„μž₯ κ²½ν—˜μ„ μŒ“μ„ 수 μžˆλ‹€. 이λ₯Ό 톡해 학생듀은 μ‹€μ „μ—μ„œ μš”κ΅¬λ˜λŠ” 기술과 μ „λ¬Έ 지식을 μŠ΅λ“ν•˜κ³ , μ·¨μ—… μ‹œ 경쟁λ ₯을 κ°•ν™”ν•  수 μžˆλ‹€.

2.4 μ‚¬νšŒμ  κΈ°μ—¬

μ™Έμ‹κ²½μ˜ν•™κ³ΌλŠ” ν•™μƒλ“€μ—κ²Œ μ‚¬νšŒμ  μ±…μž„μ„ κ°€λ₯΄μ³μ€€λ‹€. 외식업은 μŒμ‹μ„ μ œκ³΅ν•˜κ³ , μ‚¬λžŒλ“€μ˜ 건강과 μ‚Άμ˜ μ§ˆμ„ κ°œμ„ ν•˜λŠ”λ° μ€‘μš”ν•œ 역할을 ν•œλ‹€. μ™Έμ‹κ²½μ˜ν•™κ³Όλ₯Ό μ „κ³΅ν•œ 학생듀은 μ˜μ–‘, μŠ΅κ΄€μ„± 행동, μ†ŒλΉ„μž μ·¨ν–₯ 등을 κ³ λ €ν•˜μ—¬ κ±΄κ°•ν•˜κ³  지속 κ°€λŠ₯ν•œ μŒμ‹ μ„œλΉ„μŠ€λ₯Ό μ œκ³΅ν•˜λŠ” 방법을 배우게 λœλ‹€. 이λ₯Ό 톡해 학생듀은 μ‚¬νšŒμ μœΌλ‘œ μ˜μ‹μžˆκ³  μ±…μž„κ° μžˆλŠ” μ œκ³΅μžλ‘œμ„œμ˜ 역할을 μˆ˜ν–‰ν•  수 μžˆλ‹€.

3. μ™Έμ‹κ²½μ˜ν•™κ³Όμ˜ μˆœμœ„

μ™Έμ‹κ²½μ˜ν•™κ³Όκ°€ λŒ€ν•™ λ‚΄μ—μ„œ μ–΄λŠ μ •λ„μ˜ μœ„μΉ˜λ₯Ό μ°¨μ§€ν•˜κ³  μžˆλŠ”μ§€λŠ” λŒ€ν•™λ§ˆλ‹€ λ‹€λ₯΄λ‹€. λ‹€μŒμ€ μ™Έμ‹κ²½μ˜ν•™κ³Όμ˜ 일반적인 μˆœμœ„μ™€ μ„ μ • 기쀀이닀.

3.1 경쟁λ ₯ μžˆλŠ” λŒ€ν•™ μˆœμœ„

μ™Έμ‹κ²½μ˜ν•™κ³Όμ˜ μˆœμœ„λŠ” ν•΄λ‹Ή ν•™κ³Όλ₯Ό μš΄μ˜ν•˜λŠ” λŒ€ν•™μ˜ 경쟁λ ₯에 따라 달라진닀. λŒ€ν•™μ˜ 평가 기쀀은 ꡐ윑 μ‹œμ„€, κ΅μˆ˜μ§„μ˜ μ „λ¬Έμ„±κ³Ό κ²½ν—˜, ꡐ윑 ν”„λ‘œκ·Έλž¨μ˜ 풍뢀성과 μ‹€μš©μ„±, ν•™μƒλ“€μ˜ ν•™μ—… 성취도와 μ·¨μ—…λ₯  등이 ν¬ν•¨λœλ‹€.

3.2 κ΅­λ‚΄ μ™Έμ‹μ‚°μ—…μ˜ 선도적 μœ„μΉ˜

μ™Έμ‹κ²½μ˜ν•™κ³Όμ˜ μˆœμœ„λŠ” κ΅­λ‚΄ 외식 μ‚°μ—…μ˜ λ°œμ „κ³Ό μ§κ²°λ˜κΈ°λ„ ν•œλ‹€. 외식업은 κ΅­λ‚΄ 경제의 μ€‘μš”ν•œ λΆ€λ¬ΈμœΌλ‘œμ„œ, μ„ μ§„ 관리 기법과 μ „λ¬Έ 지식을 λ°”νƒ•μœΌλ‘œ ν•œ ν›Œλ₯­ν•œ μ™Έμ‹κ²½μ˜ν•™κ³Όλ₯Ό μš΄μ˜ν•˜λŠ” λŒ€ν•™μ€ μ‚°μ—…μ˜ 선도적인 μœ„μΉ˜λ₯Ό μ°¨μ§€ν•˜κ³  μžˆλ‹€.

3.3 μ „λ¬Έμ„±κ³Ό 싀무 κ²½ν—˜

μ™Έμ‹κ²½μ˜ν•™κ³Όμ˜ μˆœμœ„λŠ” μ „λ¬Έμ„±κ³Ό 싀무 κ²½ν—˜λ„μ— 따라 κ²°μ •λœλ‹€. μ™Έμ‹κ²½μ˜ν•™κ³Όμ—μ„œλŠ” ν•™μƒλ“€μ—κ²Œ 이둠과 싀무λ₯Ό ν†΅ν•©μ μœΌλ‘œ μŠ΅λ“ν•  수 μžˆλ„λ‘ λ‹€μ–‘ν•œ ꡐ윑 ν”„λ‘œκ·Έλž¨μ„ μš΄μ˜ν•œλ‹€. 이λ₯Ό 톡해 학생듀은 μ‹€μ „μ—μ„œ ν•„μš”ν•œ μ—­λŸ‰μ„ κ°–μΆ”κ²Œ 되며, μ·¨μ—… μ‹œ 경쟁λ ₯을 ν–₯μƒμ‹œν‚¬ 수 μžˆλ‹€.

3.4 λŒ€ν•™ν‰κ°€ κΈ°κ΄€μ˜ 평가

μ™Έμ‹κ²½μ˜ν•™κ³Όμ˜ μˆœμœ„λŠ” λŒ€ν•™ν‰κ°€ κΈ°κ΄€μ˜ 평가에 따라도 λ‹¬λΌμ§ˆ 수 μžˆλ‹€. λŒ€ν•™ν‰κ°€ 기관은 λŒ€ν•™μ˜ ꡐ윑과 연ꡬ μˆ˜μ€€, μ‘Έμ—…μƒμ˜ 평가, μ‚°μ—… ν˜„μž₯의 ν‰νŒ 등을 κ³ λ €ν•˜μ—¬ μˆœμœ„λ₯Ό λ§€κΈ΄λ‹€. μ΄λŸ¬ν•œ 평가 κ²°κ³ΌλŠ” ν•™μƒλ“€μ—κ²Œ λŒ€ν•™μ„ 선택할 λ•Œ μ°Έκ³ ν•  수 μžˆλŠ” μ€‘μš”ν•œ 정보가 λœλ‹€.

μ™Έμ‹κ²½μ˜ν•™κ³Όμ˜ μˆœμœ„λŠ” λ‹€μ–‘ν•œ μš”μ†Œλ“€μ΄ μ’…ν•©μ μœΌλ‘œ κ³ λ €λ˜μ–΄ κ²°μ •λ˜λ©°, 학생듀은 μžμ‹ μ΄ μ›ν•˜λŠ” μ „λ¬Έ 뢄야와 ꡐ윑 ν”„λ‘œκ·Έλž¨μ„ μ œκ³΅ν•˜λŠ” λŒ€ν•™μ„ μ„ νƒν•˜μ—¬ 학업에 μž„ν•˜λŠ” 것이 μ€‘μš”ν•˜λ‹€.

λŒ“κΈ€